2 клас УКРАЇНСЬКА МОВА І ЧИТАННЯ

Як ти можеш себе оцінити:

- ти отримав від 1-3 балів, на жаль, у тебе низький рівень знань (н.р.);
- ти отримав від 4-6 балів - отримав середній рівень (с.р.);
- ти отримав від 7-9 балів - отримав достатній рівень (д.р.);
- ти отримав 10-12 балів - отримав високий рівень (в.р.)
Якщо ти не допустив жодної помилки, молодець. Якщо помилився, пропрацюй матеріал ще раз.

Дистанційне навчання 30.05 - 01.06.23р.

Вівторок 30.05.23р.
Тема: "Що ми дізнались і чого навчились в 2 класі. Д.Родарі «Палац із морозива» "(підручник с.84-85, 87-88)

Zoom-конференція о 15год 45хв

1. Фонетична-орфографічна вправа.
- Пригадайте, які слова завжди треба писати з великої літери. Упишіть пропущені букви в імена:
...на, ...ків, ...ген, ...лія, ...ва, ......рко.
- Назви букви, що позначають 2 звуки.
- Які звуки вони позначають?
- У якому випадку вони позначають 2 звуки.
(Відповідь: Яна, Яків, Євген, Юлія, Єва, Юрко).


2. Робота із скоромовкою.
Підручник
- Спиши скоромовку з підручника на с.88. Підкресли букви, що позначають звуки, яким вчить скоромовка.


3. Вибіркове списування.
Підручник
- Прочитай текст в підручнику на с.88 А.Коваль "Якого кольору малина?"
- Випиши з тексту по три слова у відповідні стовпчики.


4. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай текст Джанні Родарі в підручнику на с.84-85 "Палац із морозива".
- Якби цей палац був не в Болоньї, а у Країні Солодощів, то із чого тоді б його зробили?
- А парк навколо нього?
- Із чого були б зроблені клумби, дерева?
- Які б дощі йшли? Пофантазуй і розкажи про це.


Середа 31.05.23р.
Тема: "Що ми дізнались і чого навчились в 2 класі. О.Пчілка «Хатка в лісі»" (підручник с.89-90)

Zoom-конференція о 15год 45хв 
 
1. Робота з реченнями.
Підручник
- Прочитай речення в підручнику на с.89 №1. Визнач лексичне значення слова солодкий у кожному реченні. Які з них прямі, а які — переносні?
- Заміни, де це можливо, слово солодкий близьким за значенням словом. Запиши речення, що утворилися.


2. Вибіркове списування.
Підручник
- Обери з поданих у дужках слів ті, що найбільше підходять за змістом в підручнику с.89 №2. Спиши речення.

3. Відповідаємо на запитання.
Підручник
- Прочитай речення на с.89 №3 в підручнику.
- Письмово дай відповіді на запитання.


4. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай текст О.Пчілки на с.90.
- Визнач його тему й основну думку. Добери заголовок.



Четвер 01.06.23р.
Тема: "Що ми дізнались і чого навчились в 2 класі. В.Сухомлинський «Деркач і Кріт»" (підручник с.90-91)

Zoom-конференція о 15год 45хв


1. Повторюємо вивчене.
- Спиши текст.
- У словах, що позначають ознаки предметів, підкресли однією рисочкою букви, позначають дзвінкі приголосні, двома - глухі:
     Біля нашого села тече широка річка. Вона біжить між зеленими луками й огинає ліс. Високі дерева шумлять над берегами річки.


2. Робота з віршем.
- Спиши вірш, уставляючи пропущені букви:
Яскраві кульба...ки
На луках розквітли,
Підводять голі...ки
До сонця і світла.


3. Працюємо з реченнями.
- Спиши речення. Підкресліть букву, що позначає дзвінкий приголосний перед глухим. Ходить кізка по саду.
У водиці рибка плаче.
Горобці купаються в піску.
Жабка по доріжці скаче.
- Випиши слова з дзвінким приголосним звуком перед глухим у стовпчик, і добери такі, щоб після дзвінкого стояв голосний.


4. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай текст В.Сухомлинського Деркач і кріт на с.90-91 в підручнику.
- Визнач його тему й основну думку.
- Звідки Деркач повертався на рідну землю? - Про що розповів Деркач Кротові?
- Що здивувало Крота?
- Що кличе Деркача на холодну північ? - Підготуйся відтворити діалог між Деркачем і Кротом.


Дистанційне навчання 23.05 - 26.05.23р.

Вівторок 23.05.23р.
Тема: "Навчаємося будувати тексти за планом  малюнками. Л.Денисенко "Шуша і побиті байдики" (підручник с.77, 79; «Хрестоматія» с.78-81)

Zoom-конференція о 15год 45хв

1. Робота за підручником.
Підручник
- Прочитай текст на с.77 №1 в підручнику.
- Про що в ньому розповідається?
- Добери до нього заголовок.
- Склади невеличку розповідь про метелика, скориставшись планом:
1. Хто це?
2. Якого кольору? Розміру?
3. Які має частини тіла?
4. Що їсть?
5. Як пересувається?
6. Яке житло має?
7. Як зимує?
8. Це корисна чи шкідлива комаха?
- Які ще природні компаси тобі відомі? Розкажи про них і запиши.
- Розглянь зображення комах на с.77 в підручнику і запиши їх назви.


3. Робота з текстом.
"Хрестоматія"
- Прочитай текст Л.Денисенко "Шуша і побиті байдики" в "Хрестоматії" на с.78-81.
- Дай письмово відповіді на запитання:
- На що запросила подивитися Гага Шушу?
- Як прийняла Гага свого гостя?
- Яких байдиків била Гага?
- Чому Шуша не побачив у кубельці байдиків?
- Як ти зрозумів вислів "бити байдиків"? Запиши вислів, а поруч його пояснення.


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Підручник
- Прочитай і спиши текст на с.79.
- Зверни увагу на виділені в словах місця, де можна припуститися помилки, підкресли їх.
- Запам’ятай правопис цих слів.

Усно:
"Хрестоматія"
- Читати і переказувати текст Л.Денисенко "Шуша і побиті байдики" в "Хрестоматії" на с.78-81.

Тренажер з читання
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв.


Середа 24.05.23р.
Тема: "Навчаємося писати привітання. Робота над текстом за Г.Бондаренком «Великдень»"(підручник с.78-80)

Zoom-конференція о 15год 45хв

1. Робота з малюнками.
Підручник
- Розглянь малюнок на с.78 в підручнику.
- Добери назву і запиши.
- За допомогою 3–4 речень передай зміст малюнка. Запиши речення.
- Розглянь листівки на с. 78 в підручнику. Визнач, до якого вони свята.
- Поміркуй, кому ти напишеш привітання зі святом Весни. Продовж речення:
Я напишу привітання зі святом Весни … .


2. Вчимося писати привітання.
Підручник
- З яких частин на твою думку має складатись привітання?
- Запиши кілька прикладів шанобливого привітання.
- Запиши, як можна ввічливо попрощатися?
- Прочитай, як Оленка привітала з днем народження свого тата на с.79 в підручнику.
- Оленчиного тата дуже засмутило таке привітання. Як ти вважаєш, чому?
- Виправ помилки, яких припустилася дівчинка і запиши виправлений текст.
- А що б ти побажав/побажала своєму татові або матусі на день народження? Запиши свої побажання.


3. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай текст Г.Бондаренка "Великдень" в підручнику на с.80.
- Яку подію покладено в основу свята Великодня?
- Як відзначають свято в Україні?
- Які головні страви готують цього дня?
- Яким має бути великодній стіл?
- Що відбувається на Великдень у природі?


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Уяви, що у когось з твої рідних день народження. Як ти його привітаєш? Що побажаєш?
- Напиши вітальну листівку.


Усно:
Підручник
- Читати текст Г.Бондаренка "Великдень" в підручнику на с.80.
- Розкажи, як у твоїй родині святкують Великдень.

Тренажер з читання
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв.


Четвер 25.05.23р.
Тема: "Діагностична робота. Робота з літературним твором".

1. Діагностична робота
- Перейди за посиланням і спочатку прочитай текст з яким ти будеш працювати, а потім виконай тестову роботу. Будь уважним, не поспішай. Бажаю успіху.                                                В.Сухомлинський "Красиві слова і красиве діло"

Тест (обов'язково)


П'ятниця 26.05.23р.
Тема: "РМ «Умій працювати, умій відпочивати (завершуємо казку за малюнками). Е.Хоком «Найкращий зоопарк»" (уривок) (підручник с.82-84)

Zoom-конференція о 15год 00хв

1. Робота з презентацією.
- Перейди за посиланням і опрацюй презентацію:
Презентація "Умій працювати, умій відпочивати"


2. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Підручник
- Читати і переказувати текст Е.Хоком «Найкращий зоопарк» в підручнику на с.82-84.

Тренажер з читання
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв.


Дистанційне навчання 16.05 - 19.05.23р.

Вівторок 16.05.23р.
Тема: "Навчаємося удосконалювати тексти. Н.Найдич «Василь Тимофійович мандрує» (підручник с.74; «Хрестоматія» с.64-67)

1. Робота з загадкою.
- Відгадай загадку:
В'ється, плине річечка, як срібляста стрічечка.
Починалась річка ця із малого ... (джерельца).
- Спиши загадку.
- Зроби звуковий аналіз слова-відгадки.


2. Вибіркове списування.
Підручник
- Прочитай текст на с.74 №1 в підручнику. Про що в ньому розповідається?
- Випиши, як дзюрчав струмок?
- Випиши, чим випромінювалась поверхня води.
- Чим віддячив струмок. випиши.
- Чи все влаштовує в тексті?
- Що треба зробити, щоб уникнути повторів?
- Як по-іншому можна назвати струмок? Запиши.
- Запиши відредагований текст.
- Прочитай текст на с.74 №2 в підручнику.
- Знайди недоліки. Запиши виправлений текст.


3. Робота з текстом.
"Хрестоматія"
- Прочитай текст Н.Найдич «Василь Тимофійович мандрує» в "Хрестоматії" на с.64-67.
- Хто такий Василь Тимофійович?
- Що любив слухати кіт?
- За чим на вулиці спостерігав кіт?
- Куди потрапив одного разу Василь Тимофійович? 


4. Удосконалюємо читання.
"Хрестоматія"
- Прочитай і перекажи текст Н.Найдич «Василь Тимофійович мандрує» в "Хрестоматії" на с.64-67.

Тренажер з читання
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв.

 

Середа 17.05.23р.
Тема: "Навчаємося будувати тексти за зразком. Н.Малетич «Парасолька» (підручник с.75; «Хрестоматія» с.68-71)

1. Робота з загадкою.
- Відгадай загадку:
Я порою дощовою –
Наче дах над головою.
При собі мене тримають,
А як дощ пройде – складають. (Парасолька)
- Спиши загадку.
- Зроби звуковий аналіз слова-відгадки.


2. Робота з текстом.
"Хрестоматія"
- Прочитай текст Н.Малетич «Парасолька» в "Хрестоматії" на с.68-71.
- З ким відбулася розмова хлопчика? 
- Як парасолька пояснила, чому вона любить дощ?


3. Вибіркове списування.
- Знайди в тексті і випиши, якою була парасолька.
- Випиши з тексту, на що був схожий дощик?
- На що була схожа парасолька в калюжі. Випиши.
- Склади і запиши опис своєї парасольки (4-5 речень). 


4. Удосконалюємо читання. 
"Хрестоматія"
- Прочитай і перекажи текст Н.Малетич «Парасолька» в "Хрестоматії" на с.68-71.

Тренажер з читання
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв.



Четвер 18.05.23р.
Тема: "Навчаємося будувати тексти за опорними словами. Л.Денисенко «Як Шуша познайомився з Гагою» (підручник с.76; «Хрестоматія» с.76-78)

1. Вибіркове списування.
- Прочитай оповідання. Про що в ньому розповідається?

Осінь принесла золотисті стрічки. Василь Сухомлинський

        Ростуть над ставком дві берези. Стрункі, високі, білокорі. Опустили берези зелені коси. Віє вітер, розчісує їх. Тихо шелестять листям берези. То вони про щось розмовляють.
       Однієї ночі стало холодно. На траві заблищали білі кристалики льоду. Прийшла до беріз осінь. Принесла їм золотисті стрічки. Вплели берези стрічки в зелені коси. Зійшло сонце. Розтопило кристалики льоду. Подивилося сонце на берези й не впізнало їх — у зелених косах золоті стрічки. Сміється сонечко, а берези сумують.
- Випиши опис берізки.
- Знайди і випиши речення, які стрічки принесла осінь для кіс березам.
- Спишіть останнє речення і підкресліть слова, протилежні за значенням.


2. Робота з підручником.
Підручник
- Прочитай текст на с.76 в підручнику "Як берізка листя роздарувала". Які частини тексту подано?
- Якої частини не вистачає?
- Про що ти дізнався у зачину?
- Як закінчується розповідь?
- Про що мало розповідатись в основній частині?
- Склади і запиши основну частину, використовуючи опорні слова і сполучення слів (до 5 речень)


3. Робота з текстом.
"Хрестоматія"
- Прочитай текст Л.Денисенко «Як Шуша познайомився з Гагою» в "Хрестоматії" на с.76-78.
- Про що мріяв Шуша?
- Що він почав собі майструвати?
- З ким познайомився Шуша?
- Чи злетів Шуша?


4. Удосконалюємо читання.
"Хрестоматія"
- Прочитай і перекажи текст Л.Денисенко «Як Шуша познайомився з Гагою» в "Хрестоматії" на с.76-78.

Тренажер з читання
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв.


П'ятниця 19.05.23р.
Тема: "Продовжуємо навчатися будувати тексти. РДК О.Копиленко «Сади цвітуть"(підручник с.76; «Книга для читання» с.67 )

1. Робота із загадкою.
Я найперша зацвітаю
Синім цвітом серед гаю,
Відгадайте, що за квітка,
Бо мене не стане влітку. (Проліска)
- Яка квітка сповіщає про прихід весни?
- Чому ця квітка так називається?
- Якого вона кольору?
- Запиши інші ознаки цієї квітки.


2. Досліджуємо медіа.
- Перейди за посиланням і послухай легенду про пролісок:
Відеоролик "Легенда про пролісок"


3. Самостійна робота.
Підручник
- Прочитай початок казки "Пролісок" в підручнику на с.76
- Запиши продовження казки.


4. Робота з дитячою книжкою (РДК).
Книга для читання
- Перейди за посиланням і прочитай с.67 текст О.Копиленко «Сади цвітуть" .
- Які дерева згадуються в тексті?
- Для кого ще є велика радість квітучі дерева?
- Який місць описується в оповіданні?


5. Удосконалюємо читання.
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Перейди за посилання і прочитай текст О.Копиленко «Сади цвітуть" с.67. Перекажи:
Книга для читання


Дистанційне навчання 09.05 - 12.05.23р.

Вівторок 09.05.23р.
Тема: "Дізнаємося, якими бувають тексти. В.Сухомлинський «Райдуга в бурульці»" (підручник с.68-69)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

1. Досліджуємо схеми.
Підручник
- Розглянь моделі, які підготували Петрик і Оленка в підручнику на с.68.
- Спробуй «прочитати» їх, в цьому  тобі допоможуть запитання в підручнику на с.68. 


2. Робота з текстом.
Підручник 
- Прочитай текст В.Сухомлинського "Райдуга в бурульці" в підручнику на с.69.
- За  допомогою моделі визнач його тип.
- Коли відбуваються описані в тексті події?
- Про яке природне явище йдеться?
- Як змінювались явища протягом дня?
- Що побачив Юрко, вийшовши з хати?
- Що відбулося з бурулькою, коли заблищало сонце?
- Із чим порівнюється бурулька?


3. Вибіркове списування.
Підручник 
- Випиши з  тексту слова у  дві групи (двічі те  саме слово виписувати не  треба).
- Слова з  м’якими приголосними звуками.
- Слова зі  звуком [й].


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Читати і переказувати текст В.Сухомлинського "Райдуга в бурульці" на с.69 в підручнику.
Підручник

Письмово:
- Напиши твір-опис 5-6 (речень) за  таким планом і запитаннями:
1. Чарівні узори на вікні. 
2. Снігова ковдра. 
3. Зачаровані дерева.
- Назвіть природні зимові явища.
- Назвіть зимові кольори.
- На що можуть бути схожі сніжинки?
- На що може бути схожий іній на деревах.


Середа 10.05.23р.
Тема: "Навчаємося переказувати текст за опорними словами і поданим планом «Росянка»" (підручник с.70)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай текст на с.70 "Росянка" в підручнику.
- Визнач його тип.
- Як по іншому називають росянку?
- Доведіть, що рослина дійсно мисливець?
- Через кілька днів квітка знову виходить на "полювання"?
- Скільки видів рослин-хижаків існує на земній кулі?


2. Добираємо заголовок.
Підручник
- Визнач кожну частину до тексту на с.70 в підручнику і добери до них заголовки і запиши.


3. Працюємо з деформованими текстами.
Відновіть текст і розташуйте в правильній послідовності його частини. Запиши відновлений текст:
- Напилися водички вдосталь.
- Давно блукали лісом. Вирішили відпочити на старому пеньку. Оце б ковток води. Прислухались, ніби вода дзюрчить. Бачать, а під кущем вода сочиться.
- Пішли якось дідусь з онуком у ліс по гриби.


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Читати і переказувати текст за планом на с.70 в підручнику:
Підручник

Письмово:
Підручник
- Випиши з  тексту опорні слова та  словосполучення с.70 №1 в підручнику.


Четвер 11.05.23р.
Тема: "Діагностична робота. Перевірка мовних знань і умінь "Речення. Текст".

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

1. Діагностична робота
- Перейди за посиланням і виконай діагностувальну роботу. Будь уважним, не поспішай. Бажаю успіху.
Тест (обов'язково)



П'ятниця 12.05.23р.
Тема: "РМ «Умій працювати, умій відпочивати (завершуємо казку за малюнками). Навчаємося переказувати текст за опорними словами і поданим планом «Музеї України» (підручник с.71-72)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв

1. Робота з презентацією.
- Перейди за посиланням і опрацюй презентацію:
Презентація "Умій працювати, умій відпочивати"


2. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Прочитай і перекажи текст за планом на с.71-72 в підручнику.
Підручник


Дистанційне навчання 02.05 - 05.05.23р.

Вівторок 02.05.23р.
Тема: "Відновлюємо тексти. Робота над текстом «Волошка синьоока»" (підручник с.60-62; друкований зошит с.62)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв

1. Повідомлення від Дивослова.
Підручник
- Прочитай правило в підручнику на с.60.  
- Зі скількох частин складається текст?
- Як називається кожна частина?
- Про що розповідається в кожній частині?
- Що таке абзац?

2. Відновлюємо текст.
Підручник
- Прочитай текст на с. 60 №1 в підручнику.
- Чи  можна цей запис вважати текстом?
- Перестав послідовність частин у  тексті.
- Спиши кінцівку тексту.
- Прочитай текст М. Коцюбинського  на с. 60 в підручнику.
- Якої частини не  вистачає в  тексті? Склади зачин казки. Запиши його.

3. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай текст на с.62 в підручнику "Синьоока волошка".
- Поо що в ньому розповідається?
- Де відбуваються події?
- За що небо дорікало рослинам?
- Про що небо попросило землю?

4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Потренуйся читати текст за особамис на с.62 в підручнику "Синьоока волошка". Перекажи.
Підручник

Письмово:
Друкований зошит
- Придумай до тексту заголовок і спиши текст №2 с.62 в друкованому зошиті:






















Середа 03.05.23р.
Тема: "Як будується текст. Продовжуємо переказувати. Легенда" (підручник с.61, 63)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв 

1. Відновлюємо тексти.
Підручник
- Прочитай текст на с.61 в підручнику. 
- Визнач його тему й  основну думку. 
- Добери і  запиши заголовок. 
- Знайди в  тексті зачин, основну частину й  кінцівку. Як  у  тексті позначено початок кожної нової частини?
- Спиши останній абзац.
- Обери варіант завдання, який ти  зможеш виконати на с. 61 в підручнку. 
- Визнач, до  якої частини тексту належить запис і запиши його в зошит.

2. Робота з текстом.
Підручник
- У  друкарні переплуталися частини тексту на с.63 в підручнику.
- Спробуй відновити його. Знайди місце кожній частині в  тексті.  
- Прочитай легенду. 

3. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Читати і переказувати легенду на с.63 в підручнику:
Підручник

Письмово:
Підручник
- Розташуй речення так, щоб утворився текст на с.63 №1 в підручнику. 
- Запиши його. Добери заголовок.


Четвер 04.05.23р.
Тема: "Відновлюємо тексти. Розташовуємо речення і абзаци в правильній послідовності. Добираємо заголовок" (підручник с.64-66)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

1. Робота з текстом.
Підручник
- Віднови текст на с.64 №1 в підручнику.
- Визнач послідовність абзаців. Поясни вживання великої букви.
- Про кого розповідаєтьс в тексті?
- Де простягаєтьс степ?

2. Досліджуємо медіа.
- Перейди за посиланням і познайомся із текстом-розповіддю і текстом-описом. 
Відеопрезентація "Текст-розповідь"
 Відеопрезентація"Текст-опис"

3. Досліджуємо тексти.
Підручник
- Прочитай тексти на с.65 в підручнику. Дай відповіді на запитання.
- Познайомся з правилами і запам'ятай який текст називається розповідю, а який описом.

4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
 Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Прочитай і перекажи текст на с.61 в підручнику.
Підручник

Письмово:
- Віднови рядки в  уривку з  віршана с.64 в підручнику.  Запиши вірш.
Підручник


П'ятниця 05.05.23р.
Тема: "Дізнаємося, якими бувають тексти. Текст-опис, текст-розповідь. РДК Г.Римар «Про мале солов’ятко» (підручник с.66-68; «Книга для читання» с.60-62)

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв

1. Робота з текстами.
Підручник
- Прочитай текст на с.66 в підручнику. Доведи, що  це  — опис.
- Зі  скількох частин складається текст? 
- Про що  повідомляється в  першій частині? У  другій? У  третій? 
- Чи  можна частини такого тексту переставити місцями? 
- Випиши опис пташки.
- Прочитай казку на с.67 в підручнику.
- Зі  скількох частин складається текст?
- Про що  повідомляється в  першій частині? У  другій? У  третій?
- Чи  можна частини такого тексту переставити місцями?
- Спиши абзац, у якому виражена головна думка казки.

2. Робота з дитячою книжкою (РДК).
- Перейди за посиланням і прочитай с.60-62 текст Г.Римар «Про мале солов’ятко» 
- Про кого розповідається в тексті?
- Як і хто допомогав солов'ятку?
- Що відбулося далі?
Книга для читання

3. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Переходимо до читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання

- Перейди за посилання прочитай і перекажи текст Г.Римар «Про мале солов’ятко» с.60-62 в книзі для читання:
Книга для читання



Дистанційне навчання 25.04 - 28.04.23р.

Вівторок 25.04.23р.
Тема: "Працюємо з опорними (ключовими) словами. Робота за текстами О. Мельничайко «Театри»" (підручник с.54-55; друкований зошит с.60)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

Якщо ти з якоїсь причини у тебе не вийшло бути присутнім на уроці, пропоную переглянути відеоурок з цієї теми, або опрацювати презентацію:
Відеоурок "Є таке мистецтво - театр. Працюємо з опорними(ключовими) словами"

1. Закріплюємо свої знання.
Підручник
- Прочитай слова с.54 №1 в підручнику.
- Склади із цими словами розповідь. Розкажи її.
- Визнач тему своєї розповіді.
- Добери до неї заголовок.

2. Повідомлення від Дивослова.
Підручник
- Опрацюй повідомлення від Дивослова на с.54 в підручнику і з'ясуй:
-які слова називають опорними або ключовими;
- чому їх вони так називаються;
- яка їх роль.

3. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай текст на с.54-55 в підручнику.
- Про що в ньому розповідається.
- Визнач його тему.
- Добери заголовок.

4. Вибіркове списування.
Підручник
- Знайди в тексті на с.54-55 в підручнику опорні слова. Випиши їх.

5. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером:
Тренажер з читання

- Прочитай і перекажи текст, скориставшись опорними словами на с.54-55 в підручнику:
Підручник

Письмово:
Друкований зошит
- Виконай завдання з друкованого зошита с.60 №2:































Середа 26.04.23р.
Тема: "Знаходимо в тексті основну думку. Переказуємо за опорними (ключовими) словами. М. Зінчук «Цвіркун»" (підручник с.56-58; друкований зошит с.59 )

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

Якщо ти з якоїсь причини у тебе не вийшло бути присутнім на уроці, пропоную переглянути відеоурок, або опрацювати презентацію:
Відеоурок "Основна думка тексту"

1. Робота з текстом.
Підручник
- Прочитай українську легенду на с.56 в підручнику.
- Де відбуваються події?
- За що люди любили хлопчика?
- Про що були його пісні?
- Що сталося одного разу?
- Що символізує пісня цвіркуна? 

2. Повідомлення від Дивослова.
Підручник
- Опрацюй повідомлення від Дивослова на с.57 в підручнику і з'ясуй:
- що таке основна думка тексту. Вивчи це правило.

3. Вибіркове списування.
Підручник
- Прчитай вірш А.Костецького на с.57 в підручнику і знайди речення, у  якому виражена основна думка. Відобрази її  в  заголовку. Заголовок запиши.
- Прочитай тексти на с.57 №2 в підручнику. Добери два заголовки до  тексту. В  одному відобрази його тему, в  іншому - основну думку. Обидва заголовки запиши. 

4. Завдання для самостійного опрацювання.  
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером:
Тренажер з читання

- Прочитай і перекажи текст, скориставшись опорними словами на с.57 М.Зінчука "Цвіркун" в підручнику:
Підручник

Письмово:
Друкований зошит
- Виконай завдання з друкованого зошита с.59 №1:






















Четвер 27.04.23р.
Тема: "Діагностична робота. Складання діалогу за планом" 

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

Сьогодні ти працюватимеш над складанням діалогу. Перед тим як розпочати роботу, пригадай:
- що таке діалог;
- як записувати кожну репліку діалогу;
- які правила оформлення діалогу на письмі.
Для цього перейди за посиланням і опрацюй презентацію та скористайся в ній планом для самостійного написання діалогу.

Увага!
Запиши один варіант діалогу в зошит і фото роботи надішли в електронний щоденник.
Діагностувальна робота "Діалог"


П'ятниця 28.04.23р.
Тема: "РМ «В гості йде до нас весна». Відновлюємо текст. Робота з текстом І.Кіпніс «Кошеня, яке забуло, як треба просити їсти» (підручник с.58-59) 

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв

1. Робота з презентацією.
- Перейди за посиланням і опрацюй презентацію:
Презентація "В гості йде до нас весна"

2. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером:
Тренажер з читання

- Перейди за посиланням і прочитай текст І.Кіпніс «Кошеня, яке забуло, як треба просити їсти» с.58-59. Стисло перекажи те, про що прочитав:
Підручник

 

Дистанційне навчання 04.04 - 07.04.23р.

Вівторок 04.04.23р.
Тема: "Спонукальні речення. Розрізняємо речення. Перебудовуємо речення. А.Костецький «Про друга»" (підручник с.42-43)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв


1. Закріплюємо свої знання.
- Виконай самостійну роботу з презентації:
Презентація


2. Робота з віршем.
- Прочитай вірш А.Костецького "Про друга" в підручнику на с.42.
- Чи є в тебе такий друг?
- Розкажи про нього.
- Підготуйся до виразного читання вірша.
Підручник


3. Працюємо з реченнями.
- Перебудуй розповідні речення №5 с.43 в підручнику, у спонукальні та запиши їх.
- Запиши речення 8 с.43 в підручнику. Постав у кінці відповідні розділові знаки. Підкресли слова, які ти хочеш виділити голосом.
Підручник


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Починаємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання


- Виразно прочитай вірш А.Костецького "Про друга" на с. 42 в підручнику:
Підручник


Письмово:
- Обери варіанти відповідей на запитання і запиши їх №7 с.43 в підручнику:
Підручник


Середа 05.04.23р.
Тема: "Окличні й неокличні речення. О.Буцень «Як приходить весна»" (підручник с.44-46; друкований зошит с.49)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


1. Закріплюємо свої знання.
- Прочитай і спиши текст на с.44 в підручнику. Пам’ятай про розділові знаки у кінці речень!
Підручник


2. Повідомлення від Дивослова.
- Прочитай правило від Дивослова на с. 44 в підручнику і запам'ятай які речення називають спонукальними:
Підручник


3. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Прочитай загадку Д.Білоуса в друкованому зошиті с.49 №1 і запиши відгадку.


4. Робота з текстом.
- Прочитай оповідання О.Бунця "Як приходить весна" на с.45 в підручнику.
- Дай відповіді на запитання до тексту на с.46 в підручнику:
Підручник


5. Робота з друкованим зошитом.
Друкований зошит
- Попрацюй над віршем в друкованому зошиті на с.49 №2 і виконай завданн до цієї вправи.


6. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання


-Прочитай оповідання О.Бунця "Як приходить весна" на с.45 в підручнику. Перекажи. Потренуйся читати за ролями:
Підручник


Письмово:
- Вивчи правило на с.44 в підручнику.
- Спиши речення на с.44 №2 в підручнику:
Підручник


Четвер 06.04.23р.
Тема: "Окличні й неокличні речення. О.Сенатович «Березневий сніг»" (підручник с.46; друкований зошит с.50)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Закріплюємо набуті знання.
- Перейди за посиланням і опрацюй завдання з презентації слайд 4 і 5:
Презентація


2. Робота з віршем.
- Підготуйся до виразного читання вірша Оксани Сенатович "Березневий сніг" на с.46 підручника.
- Знайди місця пауз.
- Визнач слова, які, на твою думку, потрібно виділити голосом:
Підручник


3. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Виконай завдання з друкованого зошита на с.50 №4.


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 5 букв:
Тренажер з читання


- Виразно читати вірш Оксани Сенатович "Березневий сніг" на с.46 в підручнику:
Підручник


Письмово:
Друкований зошит
- Спиши і підкресли речення, які ти вимовляєш із захоплнням з друкованого зошита с.50 №3.


П'ятниця 07.04.23р.
Тема: " Складаємо і відновлюємо речення. РДК О.Зубер «Казка для мишки» (друкований зошит с.51-52;«Книга для читання» с.50-53 )

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв


1. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Прочитай сполучення слів. Знайди серед них речення і спиши №1 с.51 в друкованому зошиті.
- Перестав слова так, щоб зміст речень став правильним в друкованому зошиті с.51 №2.
- Сполучи слова так, щоб утворилось речення. Виконай завдання до цієї вправи в друкованому зошиті на с.52 №3.


2. Робота з дитячою книжкою (РДК).
Книга для читання
- Перейди за посиланням і прочитай с.50-53 текст О.Зубер "Казка для мишки"
- Про кого розповідається?
- Що зробила собі мишка?
- Куди бігала мишка кожного вечора?
- Яка несподіванка спіткала мишку одного вечора?
- З ким подружилась мишка?

Прейди за посиланням і прослуай казку:


Дистанційне навчання 28.03 - 31.03.23р.

Вівторок 28.03.23р.
Тема: "Складаємо запитання і відповіді на них. В.Васильчук «Подружилися»"(підручник с.38)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Вчимося відповідати на запитання.
- Прочитай запитання в підручнику на с.38. Дай повні письмові відповіді на них:
Підручник


2. Працюємо з презентацією.
Презентація
- Зазнач, як пишуться слова в реченні.
- Знайди і познач відповідну схему до поданого речення.
- Із заропонованих слів склади і запиши речення, зазнач, яке воно за метою висловлювання.
- Вертикальними лініями розділи букви на слова.


3. Робота з текстом.
- Прочитай текст В.Васильчука "Подружилися" с.38 в підручнику.
- Сформулюй три запитання за змістом тексту і запиши їх:
Підручник


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання



Середа 29.03.23р.
Тема: "Складаємо запитання і відповіді на них. В. Сухомлинський «Весняний вітер»"(підручник с.39-40; друкований зошит с.45)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з текстом.
- Прочитай текст В.Сухомлинського "Весняний вітер" на с3.9 в підручнику.
- Про кого розповідається в цій казці?
- Що робив Клен усю зиму?
- Що він чув крізь сон?
- Хто розбудив дерево?
- Про що весняний Вітер розказав Клену?
- Як автор описує Весну?
Підручник


2. Відповідаємо на запитання.
- Запиши всі відповіді на запитання в робочий зошит.
- Знайди в тексті слова, ужиті в переносному значенні.
Підручник


3. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Прочитай з текст в друкованому зошиті на с.45 №3.
- Сформулюй і запиши три запитання за змістом тексту:


















4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


Четвер 30.03.23р.
Тема: "Спонукальні речення. Робота з текстом О.Бунець "Новий м'яч"(підручник с.40-41)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з текстом.
- Прочитай текст О.Бунець "Новий м'яч" на с.40-41 в підручнику.
- Чому оповідання має таку назву?
- Що запропонували дівчатка, коли побачили Клаву з новеньким м’ячем?
- Чи погодилася Клава дати дівчаткам погратися в м’яча?
- Чому дівчатка почали розходитися?
- Що трапилося з м’ячем?
- Чому Клава не змогла дістати м’яча, коли той вислизнув з її рук?
- Що дівчинка запропонувала подружкам? А чого хотіла насправді?
- Чого вчить це оповідання?
Підручник


2. Працюємо з діалогом.
- Прочитай діалог на с. 40 в підручнику.
- Яку роботу виконують речення в цій розмові?
- Для чого потрібні такі речення?
Підручник


3. Повідомлення від Дивослова.
- Прочитай і вивчи правило, які речення називаються спонукальними у підручнику на с.40:
Підручник


 4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


П'ятниця 31.03.23р.
Тема: "РМ «Складаємо розповідь за серією малюнків. Продовжуємо працювати з текстом. Відповідаємо на запитання Г.Ткачук «Гойдалка» («Хрестоматія» с.50-53)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв

1111111111111. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням і прочитай текст Г.Ткачук «Гойдалка» з «Хрестоматії» с.50-53. Стисло перекажи те, про що прочитав:
Хрестоматія


Дистанційне навчання 21.03-24.03.23р.

Вівторок 21.03.23р.
Тема: "Слова, що означають кількість предметів. Вчимося правильно називати час по годиннику. Працюємо з тектом" (підручник с.32-33)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв


1. Робота з текстом.
- Прочитай текст на с.32 в підручнику. Випиши слова, що  означають кількість предметів.
Підручник


2. Повідомлення від "Дивослова".
- Опрацюй повідомлення від "Дивослова" на с.33 підручника і з'ясуй, яке число в багатьох народах світу вважалось особливим:
Підручник


3. Працюємо з прислів'ями.
- Прочитай і спиши українські прислів’я  та  приказки с.32 в підручнику.
- Знайди і  підкресли слова, що  означають кількість предметів. 
- На  яке питання всі вони відповідають?  
Підручник


4. Вчимося визначати час за годинником.
- Визнач час на кожному годиннику. Запиши, як правильно відповісти на  запитання «Котра година?» в підручнику с.33.
- Прочитай повідомлення від Дієслова про те, як по-різному можна повідомити про час с.33:
Підручник


5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Спиши текст. Замість крапок встав відповідні слова №5 с.33 в підручнику:
Підручник


Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Навчись виразно читати текст. Перекажи с.32 в підручнику.
- Потренуйся правильно визначати і повідомляти час за годинником:
Підручник


Середа 22.03.23р.
Тема: "Для чого потрібні речення? Розповідні речення. Вчимося переказувати. Т.Коломієць «Хліб» "(підручник с.34-35; друкований зошит с.23, 40, 41)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв
1. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Розділи ланцюжок букв на слова в друкованому зошиті на с.23 №1.
- Порацюй над оповіданням в друкованому зошиті с.40 №1.


2. Робота з текстом.
- Прочитай текст на с. 34 в підручнику. Про що в ньому розповідається?
- Зі скількох речень складається перший абзац?
- Про що повідомляється в першому реченні?
- Про що - у другому?
- Що розповідається в третьому і четвертому реченнях?
Підручник


3. Робота з малюнками.
- Розглянь малюнок с.5 в підручнику і розкажи, що намальовано:
Підручник


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Випиши з вірша в друкованому зошиті №3 с.41 слова, що містять звук [й].


Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням прочитай текст Т.Коломієць "Хліб" і перекажи с.34 в підручнику:
Підручник


Четвер 23.03.23р.
Тема: "Питальні речення. Продовжуємо досліджувати текст. В.Сухомлинський «Мишків велосипед» (підручник с.36-37; друкований зошит с.42-43)

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв


1. Працюємо з діалогом.
- Прочитай діалог в підручнику на с.36.
- Знайди слова автора, репліки учителя й учня.
- Знайди речення, у яких міститься запитання.
- Який розділовий знак допоміг тобі в цьому?
Підручник


2. Повідомлення від Дивослова.
- Опрацюй правило на с. 36 і вивчи, які речення називають питальними:
Підручник


3. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Попрацюй з діалогом в друкованому зошиті с. 42 №2:
- Визнач, з яки речень складається вірш в друкованому зошиті с. 43 №3.


4. Робота з текстом.
- Прочитай текст В.Суомлинського "Мишків велосипед" в підручнику с. 36-37.
- Про яку подію розповідає автор в оповіданні?
- Як ти вважаєш, чи зрадів Мишко подарунку?
- Чому хлопчик не катався на велосипеді?
- Як ти оцінюєш учинок Мишка?
- Як ти вважаєш, чого вчить нас цей твір?
Підручник


5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Перебудуй розповідні речення в питальні в друкованому зошиті №4 с.43.


Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням прочитай текст В.Суомлинського "Мишків велосипед" і перекажи с.36 в підручнику:
Підручник


П'ятниця 24.03.23р.
Тема: "Діагностична робота. Перевіка мовних знань і вмінь «Досліджуємо слово»"
РДК  З.Мензатюк «Цикламен» («Книга для читання» с.45-49 )

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв


1. Діагностична робота
- Перейди за посиланням і виконай діагностувальну роботу. Будь уважним, не поспішай. Бажаю успіху.
Тест (обов'язково)


2. Робота з дитячою книжкою (РДК).
Перейди за посиланням і прочитай с.45-49 текст З.Мензатюк «Цикламен»
- Про що цей текст?
- Що сподобалось найбільше?
- Що трапилось у грі?
- Дай відповіді на запитання після тексту:
Книга для читання

3. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Переходимо до читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посилання і прочитай текст З.Мензатюк «Цикламен» с.45-49. Перекажи текст
Книга для читання


Дистанційне навчання 07.03 - 10.03.23р.

Вівторок 07.03.23р.
Тема: "Слова, що означають дії предметів. Вірш М.Підгірянки «Ліс» (вірш напам’ять)(підручник с.26-27)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв


1. Робота з малюнками.
- Розглянь зображення на с.26 №1 в підручнику. Що роблять діти?.
- Що  означають ці  слова  — предмети, ознаки предметів чи  їхні дії? 
Підручник


2. Повідомлення від "Дивослова".
- Опрацюй правило від "Дивослова" на с.26 підручника і запам'ятай, які слова означають дії предметів.  Вивчи це правило.
Підручник


3. Добираємо слова.
- До  слів першого стовпчика, які відповідають на  питання хто?, добери і  запиши слова, що  відповідають на  питання що  робить? №2 с.26 в підручнику:
Підручник


4. Робота з віршем.
- Прочитай виразно вірш Марійки Підгірянки "Ліс" на с.27 в підручнику.
- Про що в ньому розповідається?
- Випиши з  вірша слова, що  означають дії предметів.  
- Які зі  слів, що  означають дії предметів, ужито в  переносному значенні? Випиши їх разом із словами, з якими вони сполучаються:
Підручник


5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Запиши речення разом із  питаннями за  зразком №3 с.26 в підручнику:
Підручник


Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Вивчи вірш на с.27 М.Підгірянки "Ліс" напам'ять.
- Вивчи правило на с.26 "Слова, що означають дії предметів":
Підручник


Середа 08.03.23р.
Тема: "Слова, що означають дії предметів. Продовжуємо вчитися виразно читати. К.Бабкіна «Равличні вірші» («Хрестоматія» с.46-49; друкований зошит с.27-28)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з загадками.
Друкований зошит
- Відгадай загадки і запиши відгадки в друкованому зошиті с.27 №1.
- Підкресли, або випиши слова, що означають дії предметів:































2. Робота з малюнками.
Друкований зошит
- Розглянь малюнки №2 с.28 в друкованому зошиті. До кожного малюнка склади і запиши речення.
- Зі своїх речень випиши спочатку слова, що означають предмет, в дужечках запиши до них запитання, а потім випиши слова, що означать дію предметів:






















3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Випиши з вірша в друкованому зошиті №3 с.28 слова, що означають дію предметів і запиши до них запитання:



















Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням і потренуйся виразно читати вірші в «Хрестоматії» с.46-49, дотримуючись пауз і інтонації:
Хрестоматі


Четвер 09.03.23р.
Тема: "Діагностична робота. Списування "Україна""  

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


- Перейди за посиланням і виконай діагностувальну роботу "Списування "Україна".
- Сьогодні у тебе непросте списування, а творче: подумай і правильно оформи слова на початку речення і пригадай, які слова ми пишемо з великої літери. Будь уважним. Перш ніж записати речення, подумай.   
- Пам'ятай про культуру оформлення письмової роботи: нахил і розмір букв; поєднувальні елементи; охайне виправлення, якщо помилився; застосовуй правило переносу слів і дописуй рядок до кінця; дотримуйся абзацу, якщо це необхідно.
Увага! Фото готової роботи прикріпи у електронний щоденник:
Списування "Україна"


П'ятниця 10.02.23р.
Тема: " Слова що означають дії предметів. РДК Д.Чередниченко «Летюча ящірка» (підручник с.27; друкований зошит с.29;«Книга для читання» с.37-39 )

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв


1. Робота з малюнком.
- Розглянь малюнок на с.27 №3. Розкажи, що  відбувається у  природі взимку. 
- Чи  зможеш ти  обійтися без слів, що означають дії предметів? Чому? 
- До  слів, що  означають дії предметів, добери і запиши протилежні за  значенням слова:
Підручник


2. Робота з текстом.
Друкований зошит
- Попрацюй з текстом і друкованому зошиті с. 29 №4. Викой завдання до цієї вправи:

























3. Працюємо з прислів'ями.
Друкований зошит
- Скористайся довідкою і впиши потрібні слова в прислів'я в друкованому зошиті с.29 №5:

















4. Робота з дитячою книжкою (РДК).
Перейди за посиланням і прочитай с.37-39 текст Д.Чередниченка "Летюча ящірка"
- Про кого розповідається?
- Чим займав себе хлопчик?
- Що трапилось у грі?
- Дай відповіді на запитання після тексту:
Книга для читання


5. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Переходимо до читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посилання і прочитай текст Д.Чередниченко "Летюча ящірка" с.37-39. Перекажи ту частину тексту, яка найбільше сподобалась:
Книга для читання



Дистанційне навчання 28.02 - 03.03.23р.

Вівторок 28.02.23р.
Тема: "Слова, що означають предмети. Н.Кир’ян «Зимові слова»" (підручник с.23; друкований зошит с.21-22)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з віршем.
- Прочитай вірш Н.Кир’ян «Зимові слова» в підручнику на с.23.
- Про що в ньому розповідається?
- Які це зимові слова?
- Продовж речення: замість крапок запиши слова, що підходять за змістом с.23 в підручнику:
Підручник


2. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Об'єднай слова в париза змістом в друкованому зошиті с.22 №3:










- До поданих слів добери і запиши слова, протилежні за значенням в друкованому зошиті с.22 №4:














3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Спиши, підкресли слова, близькі за значенням, на яке питання відповідають у друкованому зошиті с. 22 №5:













Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Навчись виразно читати вірш Н.Кир’ян «Зимові слова» на с.23 підручника, з дотриманням пауз і інтонацій.
Підручник


Середа 01.03.23р.
Тема: "Які мультфільми ми любимо. Які слова, що означають предмети, пишуться з великої букви?" (підручник с.24; друкований зошит с.23-24; «Хрестоматія» с.36-39)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


Якщо ти щось не зрозумів, або з якоїсь причини у тебе не вийшло бути присутнім на уроці, пропоную переглянути відеоурок з цієї теми:
Відеоурок "Вивчаємо власні й загальні назви"


1. Повідомлення від "Дивослова".
- Порівняй слова в першому і другому стовпчиках таблиці в підручнику на с.24.
- Що називають слова в першому стовпчику?
- Що - у другому?
- А що вони всі означають?
- На які питання відповідають?
- Прочиатй правило на с.24, які слова мають власну назву, які загальну і як пишуться слова власної назви:
Підручник


2. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Запиши клички тварин в друкованому зошиті на с24. №3:


















- Запиши текст, розкриваючи дужки, друкований зошит с.24 №4:








3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Напиши імена та по батькові своїх рідних в друкованому зошиті с. 23 №2:





















Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням і прочитай текст І.Андрусяк «Третій сніг». Спробуй розказати те, про що прочитав.
Хрестоматія


- Вивчи правило с.24 в підручнику слова власної і загальної назви:
Підручник


Четвер 02.03.23р.
Тема: "Які мультфільми ми любимо. Які слова, що означають предмети, пишуться з великої букви?" (підручник с.25; друкований зошит с.25; «Хрестоматія» с.40-43)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Повідомлення від "Дивослова".
-Прочитай правило про те, як правильно записувати назви творів, фільмів, газет, журналів:
Підручник


2. Закріплюємо правило.
- Наведи приклади власних назв. Розподіли їх на групи за зарзком в підручнику с.25 №2:
Підручник


3. Відповідаємо на запитання.
- Запиши відповіді на запитання за зразком №1 с.25 в підручнику:
Підручник


4. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Спиши текст з друкованого зошита на с.25 №5 і виконай завдання:















5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Запиши виділені слова, розкриваючи дужки в друкованому зошиті с. 25 №6:











Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням і прочитай текст З.Мензатюк «Каша» з
«Хрестоматії» с.40-43. Спробуй розказати те, про що прочитав.
Хрестоматія


- Вивчи правило с.25 в підручнику як правильно записувати назви творів, фільмів, газет, журналів:
Підручник


П'ятниця 03.03.23р.
Тема: "РМ «Мій пухнастий друг». Описуємо свого пухнастого друга . Вчимося стисло переказувати. З.Мензатюк «Український прапор» («Хрестоматія» с.44-45)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням і прочитай текст З.Мензатюк «Український прапор» з «Хрестоматії» с.36-39. Перекажи тільки про найголовніше:
Хрестоматія

Дистанційне навчання 20.02 - 24.02.23р.


Вівторок 21.02.23р.
Тема: "Досліджуємо слова, протилежні за значенням. Казка «День і ніч» за М.Малишевським" (підручник с.20-21, друкований зошит с.17-18)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв


1. Робота з казкою.
- Прочитай текст в підручнику на с.20 М.Малишевського "День і ніч".
- Про що в ньому розповідається?.
- Доведи, що це казка.
- Про що була розмова?
- Як називали дні?
- Чому без ночі немає дня?
Підручник


2. Повідомлення від "Дивослова".
- Опрацюй правило від "Дивослова" на с.20 підручника і запам'ятай, яке значення можуть мати слова в українській мові. Як ми їх називатимо надалі. Вивчи це правило.
Підручник


3. Добираємо слова.
- Обери з  довідки відповідні слова, пропущені в прислів'ях на с.21 №2 в підручнику (усно) 
- Добери до  поданих слів протилежні за  значенням слова на с.21 №1 підручника. Запиши їх
- З одним із сполученням слів із переносним значенням склади і запиши речення.
Підручник


4. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Продовж прислів'я і підкресли протилежні за значенням слова в друкованому зошиті с.17 №1:



















- Добери до виділеного слова протилежні за значенням і запиши словосполученн в друкованому зошиті с.18 №3:
















5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Розгадай кросворд на с.18 №4 в друкованому зошиті:


























Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Читати і переказувати казку М.Малишевський "День і ніч" на с.20 підручника.
- Вивчи правило на с.20 "Слова з переносним значенням".
Підручник



Середа 22.02.23р.
Тема: "Діагностувальна робота. Диктант "Заєць"

Zoom-конференція о 09год 45хв і о 14год 45хв


- Приготуй все необхідне для роботи: зошит, ручку, олівець, гумку.
- Пам'ятай правила оформлення письмової роботи: правильне написання букв (форма, розмір); охайне виправлення, якщо помилився; дотримування абзаців.
- Якщо ти не встиг, або не почув, натисни відео на паузу, або повернись і запиши текст.

Увага!
- Число в своїй роботі запиши: 22 лютого
- Написану роботу надішли фотографією в електронний щоденник.
- Перейди за посиланням і напиши під диктовку диктант. Будь уважним:
Диктант "Заєць" (обов'язково)
 


Четвер 23.02.23р.
Тема: "Слова, що означають предмети. Робота з текстом Т.Стус «Смугастик»
(«Хрестоматія» с. 29-31", підручник с.22; друкований зошит с.14)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


Якщо ти щось не зрозумів, або з якоїсь причини у тебе не вийшло бути присутнім на уроці, пропоную переглянути відеоурок з цієї теми:
Відеоурок "Слова - назви предметів"


1. Робота з текстом.
- Прочитай текст на с.29-31 в "Хрестоматії". Про кого в ньому розповідається?
- Як лагідно мама називала свого малюка?
- З ким полюбляв бавитись Смугастик?
"Хрестоматія"


2. Повідомлення від "Дивослова".
- Опрацюй правило від "Дивослова" на с.22 про те, які слова в українській мові означають предмети
Підручник


3. Робота з загадками.
- Прочитай загадки на с.22 №1 в підручнику. Запиши відгадки. Скористайся зображеннями-підказками. Запиши питання, яке можна поставити до всіх цих слів.
Підручник


4. Розподіляємо слова.
- Розподіли слова на три групи на с.22 №2 в підручнику:
Підручник


5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Поділи слова в друкованому зошиті №1 с.20 на групи:




























Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Вивчи правило с.22 в підручнику які слова в українській мові означають предмети:
Підручник


- Читати і переказувати текст на с.29-31 в "Хрестоматії" Т.Стус «Смугастик»:
"Хрестоматія"


П'ятниця 24.02.23р.
Тема: "Л.Українка - поетична квітка України"

Zoom-конференція о 10год 30хв  і о 15год 45хв


- Перейди за посиланням і опрацюй презентацію. З неї ти дізнаєшся біографію письменниці, познайомишся з назвами її творів і навчися переказувати казку за запитаннями:
Презентація "Леся Українка"


Дистанційне навчання 13.02 - 17.02.23р.

Вівторок 14.02.23р.
Тема: "Використовуємо у мовленні слова у прямому і переносному значенні. А.Костецький «Веселий сніг»" (підручник 2 частина с.16-17; друкований зошит 2 частина с.12-13)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з віршем.
Прочитай вірш А.Костецького "Веселий сніг" в підручнику на с.16.
-  Знайди місця пауз.
- Визнач ключові слова.  
- Які слова автор ужив у  переносному значенні? 
- Для чого йому це  знадобилося? Поясни свою думку. 
- Випиши слова з переносним значенням зі  словами, з  якими вони сполучаються. 
- Підкресли слова, ужиті в  переносному значенні.
Підручник


2. Розподіляємо слова.
- Розташуй сполучення слів з  прямим і  переносним значенням у  два стовпчики. на с.16 підручника.
- З одним із сполученням слів із переносним значенням склади і запиши речення.
Підручник


3. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Установи відповідність між частинами речень і познач, яке словосполучення вжито в переносному значенні в друкованому зошиті с.12 №3.





















4. Робота з малюнками.
- Розглянь зображення на с.17 в підручнику. Назви їх. 
- Які значення має слово ключ?
- Як  ти вважаєш, це  одне слово з  різними значеннями чи  різні слова?
- Запиши одне із значень в зошит, скориставшись тлумачним словником.
Підручник


5. Повідомлення від "Дивослова".
- Опрацюй правило від "Дивослова" на с.17 підручника і запам'ятай, які слова називаються омонімами". Вивчи це правило.
Підручник


6. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Друкований зошит
- Знайди інше значення слів в друкованому зошиті с.13 №4. Склади із цими словами речення і запиши за зразком.












Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Навчись виразно читати вірш А.Костецького "Веселий сніг" на с.16 підручника, з дотриманням пауз і інтонацій.
- Вивчи правило на с.17 "Омоніми".
Підручник



Середа 15.02.23р.
Тема: "Досліджуємо слова, близькі за значенням. Вчимося переказувати  А.Коваль "Професія вчитель" (підручник 2 частина с.18; друкований зошит 2 частина с.14)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45


1. Робота з текстом.
- Прочитай текст на с.18 в підручнику. Про що в ньому розповідається?
- Як можна назвати того хто навчає?
- Випиши з  тексту слова, що  є  близькими за  своїм значенням.
Підручник


2. Повідомлення від "Дивослова".
- Опрацюй правило від  "Дивослова" про те, які ще є слова в українській мові і як вони називаються.
Підручник


3. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Виконай завдання з друкованого зошита на с14. №1 і №2.
























4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Добери і запиши пари близьких за  значенням слів, скориставшись довідкою №2 с.18 в підручнику.
Підручник


Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Вивчи правило с.18 в підручнику які слова називають синонімами.
- Прочитай і перекажи текст на с.18 А.Коваль.
Підручник


Четвер 16.02.23р.
Тема: "Діагностична робота. Аудіювання В.Сухомлинський "Гаряча квітка"

Перейди за посиланням і прослухай текст В.Сухомлинського "Гаряча квітка" Будь уважним, не поспішай.
Текст В.Сухомлинський "Гаряча квітка"


Перейди за посиланням і виконай тест. 
Спробуй оцінити себе сам. 
Якщо виникли труднощі, повернись до тексту і прослухай його ще раз.
Тест (обов'язково)



П'ятниця 17.02.23р.
Тема: "РМ «Мій мобільний телефон. Як ми вітаємось». Вчимося вживати слова ввічливості. Робота з текстом З.Живка «Добре вдома» ("Хрестоматія" с.27)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
- Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Продовжуємо читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


- Перейди за посиланням і прочитай текст З.Живка «Добре вдома». Спробуй розказати те, про що прочитав.
Хрестоматія



Дистанційне навчання 06.02 - 10.02.23р.

Вівторок 07.02.23р.
Тема: "Визначаємо тематичні групи слів. Про Свято Маланки та Водохреща" (підручник 2 частина с.10; друкований зошит 2 частина с.4-5)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв
1. Робота з зошитом.
Друкований зошит
- Роглянь малюнки у друкованому зошиті на с.4 №1 і познач зображення, які належать до певної групи:



















- У друкованому зошиті на с.4 №2 прочитай текст і олівцями різного кольору підкресли слова, що належать до певних тематичних груп:

















- Прочитай діалог у друкованому зошиті на с.5 №4 і продовж список тварин-хижаків:
















2. Робота з текстом.
Прочитай текст в підручник на с.10 про зимові свята.
- Про що розповідається в тексті?
- Як ще називають свято Маланки? Василя?
- Коли відзначають свято Маланки? Василя?
- Який стіл накривають?
- Які страви готують?
- Як проходить щедрування?
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Добери і запиши слова, які належать до вказаних тематичних груп у вправі №3 на с.5 в друкованому зошиті:
Друкований зошит






















Усно:
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Переходимо до читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


Прочитай ще раз текст про зимові свята на с.10 в підручнику і розкажи своїм близьким про традиції цих свят:
Підручник


Середа 08.02.23р.
Тема: "Чудеса природи. Правильно використовуємо слова у мовленні" (підручник 2 частина с.11-12; друкований зошит 2 частина с.6-7)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 14год 45


1. Робота з реченнями.
Виконай впр.1 на с.11 підручника. Спиши речення, вставляючи слова, що підходять за змістом:
Підручник


2. Повідомлення від Дивослова.
Прочитай на с.11 в підручнику повідомлення про те, яку роль відіграє лексичне значення слова:
Підручник


3. З'ясовуємо лексичне значення слова (усно).
На с.11 №2 підручника і на с.6 №2 в друкованому зошиті прочитай пари слів і з'ясуй значення кожного слова і його використання в реченні. Усно з одним із слів склади речення:
Підручник
Друкований зошит

 















4. Вправа "Редактор".
Прочитай речення в підручнику с.11 №3 і в друкованому зошиті с.7 №4. Знайди речення, які треба відредагувати. Виправ і запиши їх.
Підручник
Друкований зошит


















5. Робота з віршами.
Прочитай вірші в підручник на с.12 про "Чудеса природи".
- Назви авторів цих віршів
- Про що йдеться у вірші Н.Красоткіної?
- В якому значенні вжито слова "земля" у вірші Т.Коломієць?
- Знайди слова-рими у віршах.
Підручник


6. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Упиши в речення пропущені слова у вправі №3 на с.7 в друкованому зошиті:
Друкований зошит

























Усно:
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Переходимо до читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


Навчись виразно читати вірші, дотримуючись пауз, інтонації і правильного наголосу на с.12 в підручнику:
Підручник



Четвер 09.02.23р.
Тема: "Чудеса природи. Вчимося розрізняти однозначні і багатозначні слова" (підручник 2 частина с.12-13; друкований зошит 2 частина с.8-10)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


Якщо ти щось не зрозумів, або з якоїсь причини у тебе не вийшло бути присутнім на уроці, приготуй все необхідне: ручку, олівець, друкований зошит, робочий зошит, підручник і розпочинай. Ти можеш виконувати тільки завдання з відеоуроку, або як завжди, ті що прописані далі. Спробуй. Бажаю успіхів.
Відеоурок "Чудеса природи Вчимося розрізняти однозначні і багатозначні слова"


1. Повідомлення від Дивослова.
Прочитай на с.12 в підручнику які слова в українській мові називають однозначними, а які багатозначними:
Підручник


 2. З'ясовуємо лексичне значення слова (усно).
- На с.12 №2 підручника розглянь малюнки. Скільки значень має слово гребінь? Спробуй пояснити, як різні значення цього слова пов’язані між собою. З кожним значенням слова гребінь усно склади речення:
Підручник


- на с.8 №1 в друкованому зошиті знайди в тлумачному словничкові підручнка три однозначних і три багатозначних слова і запиши. Усно з одним із слів склади речення:
Підручник
Друкований зошит



















3. Робота з текстом.
Прочитай текст в підручник на с.13 про "Чудеса природи".
- Про що розповідається в тексті?
- На скільки частин можна поділити текст?
- Який тунель утворила природа?
- Яке місце в Україні є найзагадковіше?
- Який водоспад вважається найкрасивішим в Україні?
Підручник


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай одне завдання на вибір у друкованому зошиті на с.10 №4, або поясни значення слів, або склади і запиши три речення зі словом-відгадкою:
Друкований зошит




























Усно:
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Переходимо до читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


1. Вивчи правило на с.12 в підручнику які слова називають однозначними, а які багатозначними.
2. Навчись виразно читати текст на с.12 в підручнику. Стисло перекажи кожну частину:
Підручник


П'ятниця 10.02.23р.
Тема: "Використовуємо у мовленні слова в прямому і переносному значенні. РДК Г.Хіміч «Чому небо зоряне»" (підручник 2 частина с.15; друкований зошит 2 частина с.11;«Книга для читання» с.32-33 )

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв


1. Повідомлення від Дивослова.
Прочитай на с.14 в підручнику повідомлення про пряме і переносне значення слова :
Підручник


2. Досліджуємо медіа.
Перейди за посиланням і переглянь відеоролик про пряме і переносне значення слів:
Відеоролик "Досліджуємо пряме й переносне значення слів"


3. Робота з малюнками.
- На с.15 підручника розглянь малюнки. Склади речення, у яких слово зірка вжите в переносному значенні. Скористайся зображеннями-підказками.
- Розглянь малюнки. Напиши, що зображено на кожному з них:
Підручник


4. Робота з віршем.
 Виконай завдання з друкованого зошита на с.11 №1 і №2
Друкований зошит









































5. Робота з дитячою книжкою (РДК).
Перейди за посиланням і прочитай с.32-33 казку В.Чухліба "Зоряне небо".
- Про кого казка?
- Яким був чоловік?
- Як ти розумієш значення "усе горіло" і "ніколи духом не занепадав"? В якому значенні виражені слова?
- Перкажи далі події, що відбувалися в казці:
Книга для читання


6. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Продовжуємо вдосконалювати техніку читання і працювати з тренажером. Переходимо до читання слів із 4 букв:
Тренажер з читання


1. Вивчи правило на с.14 в підручнику пряме і переносне значення слів:
Підручник


2. Перейди за посилання і прочитай казку Г.Чухліба "Зоряне небо" с.32-33. Перекажи частину тієї казки, яка найбільше сподобалась:
Книга для читання


Дистанційне навчання 19.12 - 23.12.22р.

Вівторок 20.12.22р.
Тема: "Опрацювання оповідання В. Сухомлинського «Як діти раділи, а Ялинка плакала». Продовжуємо писати без помилок" (підручник с.88-89, друкований зошит с.62)

Zoom-конференція о 09год 00хв і 16год 30хв

1. Робота над оповіданням.
- Прочитай текст В.Сухомлинського "Як діти раділи, а Ялинка плакала" в підручнику на с.88. Дай відповіді на запитання:
Підручник


2. Робота з текстом.
- Прочитай розповідь Оленки на с.89 про новорічну ялинку.
- Виправ помилки.
- Випиши слова зі звуком [й].
- Поділи ці слова для переносу на склади:
Підручник


3. Робота в друкованому зошиті.
- Перейди за посиланням і виконай №3 на с.62 в друкованому зошиті. Виправ помилки в тексті і запиши текст без помилок:
Друкований зошит














4. Робота з тренажером з читання.
- Не забувай про техніку читання, удосконалюй її, тобі в цьому допоможе тренажер:
Тренажер з читання



Середа 21.12.22р.
Тема: "Апостроф. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання тексту Д. Чередниченка «Тарасові солов’ї»" (підручник с.90-91)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


1. Робота над оповіданням.
- Прочитай текст Д. Чередниченка «Тарасові солов’ї» в підручнику на с.91. Дай відповіді на запитання:
Підручник


2. Вибіркове списування.
- Випиши з тексту Д. Чередниченка «Тарасові солов’ї» на с.91 слова з апострофом.
- Підкресліть букви, після яких стоїть апостроф, однією рискою, а перед якими- двома:
Підручник


3. Опрацювання вірша Д.Білоуса про апостроф.
-Прочитай вірш Д.Білоуса про апостроф в підручнику на с.90.
- Що розповідає про себе апостроф?
- Що ж розділяє цей «розділовий знак»?
Підручник


4. Робота з прислів'ями.
- Запиши прислів’я з підручника на с.90 після вірша.
- Познач виділені звуки буквами.
- В словах з апострофом підкресліть букви, після яких стоїть апостроф, однією рискою, а перед якими- двома:
Підручник


 5. Творча робота.
- Продовж речення за зразком з підручника на с.90. Запиши.
Підручник


6. Робота з тренажером з читання.
- Не забувай про техніку читання, удосконалюй її, тобі в цьому допоможе тренажер:
Тренажер з читання



Четвер 22.12.22р.
Тема: "Апостроф. Написання слів з апострофом. Без сім’ї і свого роду – немає нації, народу. Тарас Шевченко «Садок вишневий коло хати»" (підручник с.92-93, друкований зошит с.61-62)


Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

1. Опрацювання вірша.
- Прочитай вірш Т.Г.Шевченка "Садок вишневий коло хати" на с.92 підручника.
- Дай відповіді на запитання:
Підручник


2. Вибіркове списування.
- Випиши з вірша Т.Г.Шевченка на с. 92 підручника слова, у яких одна буква позначає два звука: м'який приголосний і голосний.
- Поділи ці слова для переносу.
- Прочитай розповідь Петрика на с.93 в підручнику, як він розповів про свою сім'ю.
- Випиши з розповіді хлопчика слова, що містять звук [й].
Підручник


3. Робота в зошиті.
- Виконай з друкованого зошита завдання під №2 на с.61 і №4 на с.62.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, роботу виконай в робочому зошиті:
Друкований зошит




























4. Робота з тренажером з читання.
- Не забувай про техніку читання, удосконалюй її, тобі в цьому допоможе тренажер:
Тренажер з читання


П'ятниця 23.12.22р.
Тема: "Моя родина. Родовід. Історія походження українських прізвищ" (підручник с.93-94)

- Ось і закінчився І семестр. Ти добре навчався, хоча і було складно. Але тепер прийшов час для відпочинку. Ти зустрінеш новорічні свята в колі своїх рідних, а для цього пригадай що таке родовід, звідки походять українські прізвища та як самостійно можна скласти родовід. В цьому тобі дпоможуть сорінки підручника с.93-94.
А якщо у тебе виникне бажання, то разом зі своєю сім'єю ти можеш скласти ваш родовід і оформити за власним бажанням:
Підручник


- Перейди за посиланнями і подивись відеопрезентації про цікаві факти української мови:
Цікаві факти про українську мову
 Українська мова: 15 цікавих фактів


Дистанційне навчання 12.12 - 16.12.22р.

Вівторок 13.12.22р.
Тема: "Подовженні приголосні звуки. Перенос слів з подовженими приголосними. Робота з текстом" (підручник с.84)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота із словами з подовженими приголосними.
- Прочитай звукові записи слів. Запиши слова буквами у вправі №1 с.84 в підручнику:
Підручник


- Утвори слова з подовженими приголосними звуками за зразком. Пари слів запиши. З одним словом з подовженим, на вибір, склади і запиши речення, підручник с.84 №3:
Підручник


2. Робота з прислів'ями.
- Перевір себе, чи знаєш ти народні прислів’я с.84 №4 в підручнику.
- Продовж кожне з них словом з подовженими приголосними звуками.
- Запиши прислів’я повністю.
- Випиши слова з подовженими приголосними, поділяючи їх для переносу всіма можливими варіантами:
Підручник


3. Робота з текстом.
- Прочитай текст на с.84 №5.
- Де ріс дуб?
- Як ти розумієш значення слова - розлогий -?
- Що було під віттям дуба?
- Кому у пригоді була тінь від дерева?
- Хто ще навідувався до дуба?
- Прочитай ще раз виразно текст, дотримуючись пауз і інтонації:
Підручник


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Випиши з тексту слова з подовженими приголосними звуками, по-різному поділяючи їх для переносу з тексту на с.84 №5 підручника:
Підручник


Усно:
Тренажер з читання



Середа 14.12.22р.
Тема: "Позначаємо на письмі [й']. Робота над віршами І.Сичовика "Реп'шок" І.Дермнського "Киця", Г.Кирпи "Великі люстра" (підручник с.85-86, друкований зошит с.59, книга для читання с.22)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з прислів'ям.
- Прочитай прислів’я на с.85 в підручнику. Про що в них йдеться?
- Спиши прислів’я. Підкресли слова, що містять звук [й']. Оленка знайшла лише одне таке слово — шукай. Але Петрик з нею не погодився. А чи погоджуєшся ти?
- Підкресли слова, кі пропустила Оленка:
Підручник


2. Опрацювання повідомлення від Дивослова.
- Прочитай повідомлення від Дивослова, к на письмі позначається звук [й'] с.85 в підручнику:
Підручник


3. Робота з зошитом.
-Виконай завдання з друкованого зошита №1, підкресли слова, в яких звук [й'] заховався.














- В завданні №2 с.59 підкресли букви, що позначають звук
[й'].
























Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті: №1 (випиши слова, в яких звук [й'] заховався) і №2 (випиши слова, в яких є букви, що позначають [й']):
Друкований зошит


4. Робота з книгою для читання.
- Прочитай вірші І.Сичовика "Реп'шок" І.Дермнського "Киця", Г.Кирпи "Великі люстра" на с.22 в книзі для читання.
- Завдяки яким "секретам письменників" вірші вийшли веселими і добрими?
Книга для читання


5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Прочитай звукові записи слів в підручнику на с.86 №1. Познач звуки буквами, користуючись попередніми схемами і запиши утворені слова:
Підручник

Усно:
Тренажер з читання


- Навчись виразно читати вірші І.Сичовика "Реп'шок" І.Дермнського "Киця", Г.Кирпи "Великі люстра" на с.22 в книзі для читання:
Книга для читання



Четвер 15.12.22р.
Тема: "Позначаємо на письмі звук [й]. Працюємо над текстом, виправляємо помилки. Легенда «Як з’явилася новорічна ялинка?»" (підручник с.86-87, друкований зошит с.60)


Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з підручником.
1.1 Прочитай слова №2 на с.86 підручника.
- Який приголосний звук повторюється в кожному із цих слів? - Якими буквами він позначений?
- Випиши тільки ті слова, у яких звук [й] вимовляється після приголосного звука перед голосним.
- Скільки таких слів виписано у тебе?


1.2 Випиши слова зі звуком [й] у вправі №3 с.86 підручника.


1.3 Прочитай слова №4 с.86 підручника.
- Як ти вважаєш, чи буває так насправді?
- Упорядкуй запис. Запиши те, що роблять тварини насправді.


1.4 Перевір, наскільки ти уважний.
- Попрацюй з повідомленням від учня на с.87 підручника.
- Знайди слова, в яких учень допустився помилок і випиши їх в зошит правильно.
Підручник


2. Робота з легендою.
- Прочитай легенду на с.87 в підручника.
- Прочитайте назву тексту. Щотаке легенда?
- Хто вигадав ялинку?
- На яке свято прикрашають ялинку?
- Звідки був Мартін, який вигадав новорічну ялинку?
- Який пейзаж побачив Мартін у лісі?
- Чим Мартін замінив зірки на своїй ялинці?
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита на с.60 №3. Розподіли слова в три групи.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті:
Друкований зошит




























Усно:
Тренажер з читання


- Прочитай легенду на с.87 підручника і спробуй переказати:
Підручник



П'ятниця 16.12.22р.
Тема: "Діагностувальна робота. Списування "У зимовому лісі"

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв

Сьогодні ти маєш перевірити свої навички списування. Приготуй все необхідне для роботи і розпочинай. Будь уважним! Пам'ятай про правила оформлення письмової роботи:
- написання заголовка;
- дотримання абзаців (якщо є);
- правильне написання букв (розмір, нахил, поєднання);
- оформлення початку і кінця речень;
- рядочок дописуй до кінці, не забувай користуватися правилом переносу;
- дотримуйся охайного виконання роботи ( виправляй охайно, не наводь).
Виконану роботу надішли вчителеві.

Бажаю успіху!

У зимовому лісі
       Прийшла зима біловолоса. Одягла ліси в ковдру зимньої краси. Дрімає ліс.
       Холод скував дерева і запорошив їх снігом. Застигли білі берези і могутні дуби. Немов наречені, стоять ялини і сосни.
       Все навкруги милує своєю красою.


Дистанційне навчання 05.12 - 09.12.22р.

Вівторок 06.12.22р.
Тема: "Тверді й м’які приголосні звуки. Позначаємо м’якість приголосних на письмі. Робота з віршем і скоромовкою" (підручник с.78-80, друкований зошит с.51)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв


1. Робота з підручником.
- Запиши пари слів. Поділи слова на склади за зразком у вправі №1 с.78 в підручнику.
- Над першими складами у звукових дужках «запиши» звуки, з яких вони складаються.
- Якими звуками різняться перші склади? А якими буквами?
- Які букви повідомляють, що попередній приголосний звук — м’який?
- Як це позначити на схемі?
- Погляньте, як це завдання виконали Оленка і Петрик. "Прочитай" їхню схему.
- Чи збігається їхня думка з твоєю?
- Чи в тебе є свій варіант?
- Які два різні приголосні звуки позначаються тією самою буквою?
- Як показати на схемі роботу букв, що позначають приголосні звуки, парні за твердістю-м’якістю?
- Перевір, як виконали завдання діти на с.79 і «прочитай» схеми дітей. Поясни, чому хлопчик у своїй схемі поставив три крапки:
Підручник


2. Робота із загадкою.
- Прочитай загадку й відгадай її на с.79 в підручнику.
- Зроби спочатку звуковий запис відгадки, а потім звуки познач буквами.
- Перевірте роботу Петрика і Оленки на с.80 в підручнику, чи збігається запис дітей з вашим?
- Якими звуками відрізняються слова лан і лань?
- Якою буквою позначено м’якість звука [н']?
Підручник


3. Опрацювання повідомлення від Дивослова.
- Прочитай повідомлення від Дивослова на с.80 підручника.
- Як на письмі позначається м'якість приголосних звуків:
Підручник


4. Робота в зошиті.
- Виразно прочитай вірш на с.51 №1 в друкованому зошиті, дотримуючись пауз і наголосу.













- Спробуй у швидкому темпі і не допускати жоднї помилки при читанні скоромовки на с.51 №2:




   


                                                                                               

Друкований зошит


5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з підручника на с.80 №3, змінивши слова за зразком:
Зразок: пальці — палець:
Підручник


Усно:
Тренажер з читання


- Навчись виразно читати вірш на с.51 №1 в друкованому зошиті, дотримуючись пауз і наголосу.





     







- Спробуй у швидкому темпі і не допускати жоднї помилки при читанні скоромовки на с.51 №2:
Друкований зошит







Середа 07.12.22р.
Тема: "Позначення м’якості приголосного на письмі знаком м’якшення. Редагування деформованого тексту " (підручник с.80, друкований зошит с.52, книга для читання с.19-20)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


1. Робота в зошиті.
- Виконай завдання в друкованому зошиті на с.52 №3. Порівняй перші звуки в словах. Запиши ці слова буквами.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті:
Друкований зошит














2. Робота з підручником.
- Прочитай текст на с.80 в підручнику.
- Чи все зрозуміло? Чому?
- Про що вони хотіли розповісти?
- Чого не дотрималися?
- Якою б мала бути розповідь?
- З чого треба було почати?
-Поміняй речення місцями й запиши розповідь правильно.
Підручник


3. Робота з книгою для читання.
- Прочитай вірш Г.Фальковича "Рецепт дитячої книжки" с.19-20.
- Які книжки подобаються тобі?
- Яку книжку ти прочитав нещодавно або читаєш зараз:
Книга для читання


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита №4 с.52. Перестав речення так, щоб утворився текст. Запиши його.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті:
Друкований зошит


                            





Усно:
Тренажер з читання

- Навчись виразно читати вірш Г.Фальковича "Рецепт дитячої книжки" с.19-20:
Книга для читання


Четвер 08.12.22р.
Тема: "Позначення на письмі ьо м’якості приголосного перед о. Перенос слів із ь і ьо. Звуко-буквений аналіз слів" (підручник с.81-82, друкований зошит с.54, книга для читання с.21-22)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай повідомлення від Дивослова як в українській мові позначається м’якість приголосних звуків перед голосним звуком [o], наприкінці слова і складу, перед твердим приголосним с.81 підручника.
- Оленка і Петрик сформулювали правила і зафіксували їх у вигляді схем. Яке слово тобі довелося записати одразу в дві групи? Чому?
- У якому слові один приголосний звук позначається трьома буквами? Поясни, чому так буває?
- Запиши початок казки за В.Чухлібом на с.82. Заміни звукові записи буквеними. Звертайся до схем позначення м’якості приголосних звуків на письмі:
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Виконай завдання №7 с.54 в друкованому зошиті.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті
Друкований зошит



















3. Робота з книгою для читання.
- Прочитай повідомлення про те, що автори дитячих книжок вигадують, щоб їх оповідання були цікавими на с.21 у книзі для читання:
Книга для читання


4. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита на с.54 №8. Спиши і підкресли букви, що позначають звук [л].
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті
Друкований зошит




Усно:
Тренажер з читання


- Навчись виразно читати, дотримуючись пауз і правильної інтонації, вірші на с.22 підручника у книзі для читання:
Книга для читання



П'ятниця 09.12.22р.
Тема: "Подовженні приголосні звуки. Алла Свашенко «Є такі чудові слова»"(підручник с.83, друкований зошит с.57-58)

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв


1. Робота над віршем А.Свашенко "Є акі чудні слова".
- Прочитай вірш на с.82 Які є слова?
- Чим вони цікаві?
- Як називаються такі звуки?
- Назвіть слова з подовженими приголосними, що є у вірші.
- Випишіть ці слова:
Підручник


2. Опрацювання повідомлення від Дивослова.
- Прочитай повідомлення від Дивослова на с.83 підручника про те, як на письмі позначають м’який подовжений приголосний звук?
- Як він позначається у схемі?
Підручник


3. Робота з зошитом.
- Виконай письмово завдання №1 с.57 друкованого зошита. Запиши слова буквами.














- На с.58 виконай завдання №3 і №4. Впиши пропущені слова в прислів'я, користуючись словами з довідки і склади звукові схеми слів - зображених предметів.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті
Друкований зошит
























4. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Тренажер з читання


Письмово:
- Виконай на вибір завдання з друкованого зошита на с.55 №10, або №11.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті
Друкований зошит









Дистанційне навчання 28.11 - 02.12.22р.

Вівторок 29.11.22р.
Тема: "Опрацювання уривку з казки С. Дерманського «Красуня». Приголосні звуки і букви, що їх позначають" (підручник с.72-75, друкований зошит с.45)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай уривок з казки Сашка Дерманського "Красуня" підручник с.72-73.
- Хто є головними героями цієї історії?
- Чому дівчинка засмутилася?
- Як ти вважаєш, чи вдалося Соломійці ще раз побачити свою красуню-сніжинку?
Підручник


2. Робота з віршем.
- Прочитайте вірш В.Ладижеця "Хитрий зуб" на с.73 підручника.
- Знайди в тексті вірша слова, що римуються. - Випиши першу пару таких слів. - Поряд склади їхні звукові записи. Порівняй звуки. Якими звуками відрізняються ці слова?
Підручник


3. Опрацювання повідомлення від Дивослова.
- Прочитай повідомлення від Дивослова на с.75 підручника.
- Назви, якими бувають приголосні звуки?
- Як творяться дзвінкі і глухі звуки?
- Як в звуковій схемі позначаються глухість і дзвінкість звуків?
- Розглянь таблицю "Дзвінкі і глухі приголосні звуки" на с.75 підручника:
Підручник


4. Робота в зошиті.
- Виконай вправу №2 на с. підручника. Запиши пари слів. Підкресли букви, якими вони відрізняються. Склади звукові записи однієї пари слів:
Підручник


- Усно виконай завдання з друкованого зошита с.45 №1 і №2:
Друкований зошит


















5. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита с.45 №3.
- Спиши прислів'я.
- Підкресли слова, у яких звуків бульше, ніж букв.
- Виконай звуко-буквений аналіз слова дзвін (не забувай позначати глухість ідзвінкість приголосних):
Друкований зошит












Усно:
Тренажер з читання


- Прочитай уривок з казки Сашка Дерманського "Красуня" підручник с.72-73. Спробуй переказати:
Підручник


Середа 30.11.22р.
Тема: "Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Дзвінкі приголосні звуки, що не мають пари. Робота з текстом" (підручник с.76, друкований зошит с.46-47)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай текст на с.76 в підручнику.
- Про що розповідаєтьс в тексті?
- Що таке народні думи? Коли вони з'вилися?
- Хто складав і співав думи?
- Хто такі співці-кобзарі?
- У супроводі чого виконували думи?
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Знайди в першому реченні тексту на с.76 підручника слова, які містять тільки дзвінкі приголосні звуки. Випиши ці слова.
- З останнього речення випиши слова, які починаються глухим приголосним звуком. Підкресли букви, що їх позначають:
Підручник


- Виконай завдання з друкованого зошита. Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті.
- Розглянь малюнки у завданні під №6 на с.46. Запиши назви зображених предметів. Підкресли слова, у яких звуків більше, ніж букв.












- У завданні №7 с.47 в друкованому зошиті правильно запиши подані слова.
- Виконай №8 с.47 друкованого зошита за зразком:
Друкований зошит
















3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита №4 с.46. Випиши слова, які неправильно поділені і правильно поділи їх для переносу всіма варіантами. 
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті:
Друкований зошит










Усно:
Тренажер з читання


- Прочитай текст на с.76 в підручнику. Навчись переказувати:
Підручник


Четвер 01.12.22р.
Тема: "Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Дзвінкі приголосні звуки, що не мають пари. Робота з текстом" (підручник с.77, друкований зошит с.48-49)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай повідомлення від Дивослова як вимовляються дзвінкі приголосні наприкінці слова і складу с.77 підручника.
- Попрацюй з текстом на с.77 підручника.
-Дай відповіді на запитання до тексту на с.77 №1:
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Виконай завдання №2 с.48 в друкованому зошиті.
















- Письмово виконай завдання №3, №4 на с.49.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті
Друкований зошит






















3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з підручника №3 с.77:
Підручник


Усно:
Тренажер з читання


- Навчись виразно читати, дотримуючись пауз, текст на с.77 підручника. Спробуй переказати:  
Підручник


П'ятниця 02.12.22р.
Тема: "Діагностувальна робота. Перевірка мовних знань і вмінь"

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв

Перейди за посиланням і пройди тест. Будь уважним, не поспішай і у тебе все вийде.
Зверни увагу, у скільки балів оцінюється кожне завдання. Якщо в завданні, яке оцінюється в три бали ти правильно обрав лише два правильних варіанта відповідей, значить за завдання ти отримуєш не три, а два бали.
Самостійно визнач рівень, на якому ти виконав завдання.
Тест (обов'язково)


Дистанційне навчання 21.11 -25.11.22р.

Вівторок 22.11.22р.
Тема: "Поділяємо слова на склади, переносимо слова з рядка в рядок (підручник с.67, книга для читання с.18-19)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 16год 30хв


1. Робота з книгою для читання.
- Прочитай  вірш Л.Виноградової "Вірш про книги" с.18 і загадку на с.19. Навчись читати виразно:
Книга для читання


2. Робота в зошиті.
- Розглянь зображення. Запиши їхні назви, поділяючи слова для переносу с.67 підручника. 
- Оленка з  Петриком виконували завдання: поділити слова для переносу з  рядка в  рядок. Оціни роботу друзів. Хто з  дітей впорався із  завданням? Поясни свою думку. Завдання в підручнику с.67.
-Випиши слова, які можна переносити по-різному. Скористайся зразком, завдання на с.67 підручника: 
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Спиши загадку на с.19 з "Книги для читання". Випиши слова, які не можна поділити для переносу:
Книга для читання


Усно:
Тренажер з читання

 

Середа 23.11.22р.
Тема: "Новорічні казки. Наголошені і ненаголошені склади і звуки.
Вірш напам’ять А. Костецький «Все починається з мами»" (підручник с.68, друкований зошит с.42)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай вірш на с.68 в підручнику. Навчись читати його виразно: 
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Запиши перші три рядки. Вертикальною лінією розділи слова для переносу. Постав наголос. Прочитай повідомлення від Дивослова на с.68 в підручнику:
Підручник


- Виконай завдання в друкованому зошиті на с.42 №1.
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті:
Друкований зошит


















3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита №2 с.42. 
Якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті:
Друкований зошит














Усно:
Тренажер з читання
- Навчись читати виразно вірш А. Костецького «Все починається з мами». Якщо він тобі сподобався, вивчи його напам’ять с.68 підручника:
Підручник



Четвер 24.11.22р.
Тема: "Робота з малюнками. Опрацювання оповідання В. Чухліба «Зимова казка»" (підручник с.69-72, друкований зошит с.43)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай оповідання В.Чухліба Зимова казка" с.71 підручника.
- Дай відповіді на запитання до тексту на с.72:
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Запиши словами предмети, зображені на малюнках в підрчнику на с.69. Побудуй складові схеми слів, що  називають зображені предмети. Постав наголос:
Підручник


- Виконай завдання №3 с.43 в друкованому зошиті.
Друкований зошит



















3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита №4 с.43, але вірш спочатку спиши в робочий зошит і закріпи правило списування віршів:
Друкований зошит


















Усно:
Тренажер з читання


-Прочитай оповідання В.Чухліба Зимова казка" с.71 підручника. Спробуй переказати:  
Підручник



П'ятниця 25.11.22р.
Тема: "РДК робота з дитячою книгою "Миша, кіт і гарбуз". Навчальний зорово-слуховий диктант  (книга для читання с.14-15, підручник с70)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з книгою для читання.
- Прочитай казку Ено Рауда "Мишка, кіт і гарбуз" в книжці для читання с.14-15.
- Спробуй прочитати цю казку за особами:
Книга для читання


2. Робота в зошиті.
- Прочитай текст на с.70 і приготуйся написати цей текст під диктовку:
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Тренажер з читання


- Прочитай казку Ено Рауда "Мишка, кіт і гарбуз" в книжці для читання с.14-15.
- Спробуй прочитати цю казку за особами:
Книга для читання

Дистанційне навчання 14.11 -18.11.22р.

Вівторок 15.11.22р.
Тема: "Малюнковий диктант. Звуко-буквений аналіз слів. Уривок з твору О. Сенатович «Пані Будь ласка та вуйко Пампулько» «Магічне слово» (підручник с.63-64, друкований зошит с.37)

Zoom-конференція о 10год 30хв і 15год 45хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай уривок з  твору Оксани Сенатович «Пані Будь ласка та  вуйко Пампулько» с.63-64 підручника.
- Дай відповіді на запитання с.64:
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Виконай завдання №2 с.63 в підручнику.Розглянь зображення. Запиши, як називаються ці квіти.
- Підкресли букви, що позначають голосні звуки.
- Виконай завдання з підручника с.64 №1 і №2:
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай з друкованого зошита №4 с.37.  
Друкований зошит


















Усно:
Тренажер з читання


- Прочитай уривок з твору Оксани Сенатович «Пані Будь ласка та вуйко Пампулько» с.63-64 підручника, спробуй розказати:
Підручник


Середа 16.11.22р.
Тема: "Поділяємо слова на склади . Працюємо за малюнками" (підручник с.65-66, друкований зошит с.40)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 00хв


1. Робота з підручником.
- Виконай письмово завдання на с.65 в підручнику. Допоможи дітям зібрати слова, що розсипалися. Запиши їх.
- Прочитай повідомлення від Дивослова і виконай письмово завдання на с.65, зміни й запиши слова за зразком, поділяючи їх для переносу:
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Виконай завдання в друкованому зошиті на с.40 №1 і №2:
Друкований зошит
























3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Виконай завдання з друкованого зошита №3 с.40. якщо у тебе немає друкованого зошита, виконай завдання в робочому зошиті:
Друкований зошит













Усно:
Тренажер з читання


- Навчись читати виразно вірші. В цьому тбі дпоможе книга для читання с.16 І.Андрусяк "Про користь читання":
Книга для читання


Четвер 17.11.22р.
Тема: "Поділяємо слова на склади, переносимо слова з рядка в рядок. Працюємо за малюнками. Складання розповіді за малюнками" (підручник с.67, друкований зошит с.41)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з книгою для читання.
- Прочитай вірш М.Пригари "Про книжку" с.17.
- Запиши, які правила порушила Мар'янка:
Книга для читання


2. Робота в зошиті.
- Виконай завдання №4 і №6 с.41 в друкованому зошиті.
Друкований зошит
































3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Спиши слова, поділяючи для переноса, всіма варіантами в завданні №5 с.41 друкованого зошита:
Друкований зошит













Усно:
Тренажер з читання

- Прочитай вірш М.Пригари "Про книжку" с.17. Навчись читати виразно і швидко:
Книга для читання


Дистанційне навчання 07.11-11.11.22р.

Вівторок 08.11.22р.
Тема: "Коли букви я, ю, є позначають два звуки? Запис слів парами . РДК О.Пчілка "У пригоді" (підручник с.58, книжка для читання с.13-14)

Zoom-конференція о 09год 00хв і 16год 30хв


1. Робота в зошиті.
- Попрацюй з підручником на с.58. Порівняй кількість букв у  парах слів. Однакова вона чи  різна? Які букви позначають два звуки? Назви ці  звуки.
- Опрацюй повідомлення від Дивослова. Запам'ятай, коли букви -я-; -ю-; -є- позначають 2 звуки.
- Випиши слова, у  яких букви позначають два звуки. \
- Поділи ці слова для переносу. 
- Зроби звуко-буквений аналіз слова -явір-.
Підручник


2. Робота з книжкою для читання. 
- Прочитай казку О.Пчілки "У пригоді" с.12-13. Назви слова для характеристики лева.
Книжка для читання


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Тренажер з читання


- Прочитай казку О.Пчілки "У пригоді" с.12-13. Спробуй переказати.
Книжка для читання


Письмово:
- Виконай завдання с підручника на с.58 (в кінці сторінки).
Зміни подані слова так, щоб вони називали багато предметів. Пари слів запиши. Виконай звуко-буквенний аналіз слова -гаї-:
Підручник


Середа 09.11.22р.
Тема: "Букви я, ю, є позначають два звуки. Робота з віршем Володимир Верховень «Ви на героя подивіться»" (підручник с.59, друкований зошит с.36)

Zoom-конференція о 09год 00хв і 15год 00хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай Володимира Верховеня «Ви на героя подивіться" с.59 підручника.
- Що ти ще знаєш про їжака?
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Виконай завдання №1 с.58 в підручнику. Спиши речення. Обведи букви, що позначають два звуки.
- Випиши з вірша слова, в ких є букви, що позначають звук [і].
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
- Спиши речення з друкованого зошита №1 с.36. Підкресли букви, що позначають 2 звуки:
Друкований зошит












Усно:
Тренажер з читання


- Вивчи напам'ять вірш Володимира Верховеня «Ви на героя подивіться" с.59 підручника:
Підручник


Четвер 10.11.22р.
Тема: "Букви - я, ю, є - позначають два звуки. Письмо з пам’яті. "Український віночок» За О. Воропаєм " (підручник с.60, друкований зошит с.36)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв

1. Робота з підручником.
- Прочитай текст на с.60 підручника О.Воропаєв "Український віночок".
-Що є найкращою оздобою дівочої голови?
- Які квіти вплетали в віночок?
- Чим дівчата оздоблювали голову взимку?
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Спиши 1 абзац із тексту. Звуки на письмі понач буквами.
- Випиши з тексту ще слова з виділеними звуками. Познач їх буквами.
Під час письма не забувай користуватися схемами.
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Письмово:
Виконай в робочий зошит №2 с.36 з друкованого зошита. Виконай повний звуко-уквений аналіз слова Юля:
Друкований зошит

























Усно:
Тренажер з читання


- Прочитай текст О.Воропаєва "Український віночок". Спробуй переказати:
Підручник



П'ятниця 11.11.22р.
Тема: "Списування речення з виділеними звуками. Опрацювання легенди «Краса і здоров’я цілий рік» (підручник с.61-63, друкований зошит с.37)

Zoom-конференція о 09год 45хв і 15год 45хв


1. Робота з підручником.
- Прочитай повідомлення про квіти та легенду "Краса і здоров'я цілий рік" с.61-62. Дай відповіді на запитання:
Підручник


2. Робота в зошиті.
- Виконай завдання №1.с.62.
- Розглянь зображення. Запиши, як називаються ці квіти №2 ст.63. Підкресли букви, що позначають голосні звуки. Які з них позначають голосний звук і м’якість попереднього приголосного, а які — два звуки: голосний і звук [й].
Підручник


3. Завдання для самостійного опрацювання.
Усно:
Тренажер з читання


Прочитай легенду "Краса і здоров'я цілий рік" с.61-62. Спробуй переказати:
Підручник


Письмово:
Спиши прислів'я в робочий зошит з друкованого №3 с.37 і виконай завдання:
Друкований зошит


Комментариев нет:

Отправить комментарий

Подписаться на: Сообщения (Atom)